¿Qué pasaría si a los niños y niñas se les dejara aprender?
En este artículo trabajamos desde la evidencia etnográfica acer- ca de la propensión a aprender de niños de cuatro y cinco años de edad, que asisten a dos escuelas urbano marginales en las ciudades de La Serena y Coquimbo, Chile. Establecemos algunos criterios para sustentar la existencia de la tend...
保存先:
| 出版年: | POLIS, Revista Latinoamericana |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Los Lagos
2014
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30531107002 |
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