CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Este texto objetiva discutir contribuições da Psicologia Histórico- Cultural para a formação e a atuação do psicólogo junto à educação, num contexto de Educação Inclusiva. Destacam-se os fundamentos e princípios da educação para pessoas com deficiência, bem como postulados da teoria de Vigotski refe...

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Published in:Psicologia USP
Main Authors: Sonia Mari Shima Barroco, Marilene Proença Rebello de Souza
Format: Artigo
Language:Português
Published: Universidade de São Paulo 2012
Subjects:
Psicología
cultural
Educação social
Psicologia escolar
Educação inclusiva
Psicologia histórico
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305126300006
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