Formación docente en perspectiva decolonial: narrativa de educadores normalistas
La formación profesional de educadores es el tema central del artículo, su estudio se realiza a partir de narrativas de experiencias de formación inicial de tres educadores de escuelas normales de Brasil y Colombia entre 1940 -1980. Esta investigación tiene soporte teórico en los “estudios decolonia...
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| Publicado no: | Revista Iberoamericana de Educación Superior |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299176372011 https://www.redalyc.org/journal/2991/299176372011/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176372011/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176372011/299176372011.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299176372011/movil |
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