Condiciones para la docencia inclusiva: análisis desde las barreras y los facilitadores
El objetivo de este artículo es analizar las barreras y facilitadores identificados por una muestra de estudiantes con discapacidad, de dos universidades públicas mexicanas, en tres componentes de la docencia: las formas de presentación, las formas de participación y compromiso, y las actitudes haci...
Na minha lista:
| Publicado no: | Revista Iberoamericana de Educación Superior |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2021
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299166154008 https://www.redalyc.org/journal/2991/299166154008/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299166154008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299166154008/299166154008.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299166154008/movil |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|