Condiciones para la docencia inclusiva: análisis desde las barreras y los facilitadores
El objetivo de este artículo es analizar las barreras y facilitadores identificados por una muestra de estudiantes con discapacidad, de dos universidades públicas mexicanas, en tres componentes de la docencia: las formas de presentación, las formas de participación y compromiso, y las actitudes haci...
Sparad:
| I publikationen: | Revista Iberoamericana de Educación Superior |
|---|---|
| Huvudupphov: | |
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Espanhol |
| Utgiven: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2021
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299166154008 https://www.redalyc.org/journal/2991/299166154008/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299166154008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299166154008/299166154008.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299166154008/movil |
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