Monitorização com base no currículo em escolas inclusivas em Portugal: implicações para a aprendizagem da leitura

Esta investigação teve como objetivos conhecer as características dos resultados de uma monitorização-com-base-no-currículo para a leitura, analisar o impacto das variáveis agrupamento de escola e dificuldades de aprendizagem específicas na leitura (dislexia) e identificar a diversidade de perfis de...

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Julkaisussa:	Educação e Pesquisa
Päätekijät:	Leonor Chaveiro Duarte Ribeiro, Ana Paula Loução Martins, José Carlos Morgado
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Português
Julkaistu:	Universidade de São Paulo 2024
Aiheet:	Educación
Linkit:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29878703045 https://www.redalyc.org/journal/298/29878703045/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703045/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703045/29878703045.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29878703045/movil
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