Saberes curriculares e práticas de formação de professores para o ensino médio: problematizações contemporâneas
No decorrer das últimas duas décadas, no Brasil, pode-se constatar uma situação paradoxal no que tange às políticas educacionais destinadas ao Ensino Médio. Ao mesmo tempo em que ocorreu um crescimento vertiginoso no número de matrículas para essa etapa da escolarização, constata-se um declínio da i...
保存先:
| 出版年: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade de São Paulo
2020
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344057 https://www.redalyc.org/journal/298/29863344057/ https://www.redalyc.org/journal/298/29863344057/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29863344057/29863344057.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29863344057/movil |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|