Professores de Geografia do ensino médio: formação e práticas pedagógicas
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que analisou a formação e as práticas pedagógicas de docentes de Geografia do ensino médio. O aporte teórico empregado é o de Basil Bernstein, especificamente com o conceito de recontextualização e o método do ciclo de políticas. O tipo de pesquis...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Edições Uesb
2023-04-01
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| Seria: | Geopauta |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/11210 |
| Etykiety: |
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