Professores de Geografia do ensino médio: formação e práticas pedagógicas
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que analisou a formação e as práticas pedagógicas de docentes de Geografia do ensino médio. O aporte teórico empregado é o de Basil Bernstein, especificamente com o conceito de recontextualização e o método do ciclo de políticas. O tipo de pesquis...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Edições Uesb
2023-04-01
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| Col·lecció: | Geopauta |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/11210 |
| Etiquetes: |
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