A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UM OLHAR PARA AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DE ENSINO
O presente artigo busca apresentar as concepções acerca do uso de estratégias metodológicas de ensino na formação de professores de Geografia. Assim, faz-se um ensaio para pensar como o conhecimento pedagógico do conteúdo (CPC) de Shulman pode possibilitar a superação da visão dicotômica entre os co...
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| Publicado no: | GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Ceará
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552858850022 https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850022/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850022/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850022/552858850022.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850022/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i21.737 |
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