Constituição e Mobilização de Saberes Docentes: Perscrutando Práticas de Professores de Biologia no Ensino Médio
O presente estudo circunscreve-se no campo da epistemologia da prática e se justifica pela necessidade de apreender os processos de constituição profissional e de apropriação e mobilização de saberes dos professores, com vistas a analisar as práticas que se desenrolam no cotidiano das escolas e das...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
2017-04-01
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| Col·lecció: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4414 |
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