O ensino de didática e a atuação do professor formador na visão de licenciandos de educação artística
Este artigo decorre de um estudo com 52 estudantes de um curso de licenciatura em educação artística, que teve por objetivo analisar a aprendizagem da docência construída no contexto das disciplinas de didática, considerando o que se ensina, como se ensina e a influência do professor formador a part...
保存先:
| 出版年: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade de São Paulo
2017
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29860048017 https://www.redalyc.org/journal/298/29860048017/ https://www.redalyc.org/journal/298/29860048017/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29860048017/29860048017.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29860048017/movil |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|