ENSINO DE DIDÁTICA: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES FORMADORES
O texto analisa concepÁıes e pr·ticas de professores de Did·tica de trÍs universidades, tendo por base a perspectiva de Did·tica fundamental proposta por Candau (1983) e sua incorporaÁ„o pelos prog ramas de for maÁ„o de professores. Foram realizados quatro grupos de discuss„o,...
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| Publicado en: | Educação em Revista - UFMG |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2014
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360940009 |
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