O ensino de didática e a atuação do professor formador na visão de licenciandos de educação artística
Este artigo decorre de um estudo com 52 estudantes de um curso de licenciatura em educação artística, que teve por objetivo analisar a aprendizagem da docência construída no contexto das disciplinas de didática, considerando o que se ensina, como se ensina e a influência do professor formador a part...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Universidade de São Paulo
2017
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29860048017 https://www.redalyc.org/journal/298/29860048017/ https://www.redalyc.org/journal/298/29860048017/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29860048017/29860048017.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29860048017/movil |
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