Ayudar a autorregular el aprendizaje en una situación de evaluación
Introducción. A partir de una perspectiva socioconstructivista, en este artículo se identificany describen algunas características de las situaciones de evaluación y de la actuación docente en este tipo de situaciones que ofrecen soporte y guía para la mejora de la autorregulación de los aprendizaj...
Na minha lista:
| Publicado no: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Almería
2007
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121946015 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|