CONGRUENCIAS Y DISCREPANCIAS ENTRE CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS EVALUATIVAS CON USO DE TIC
Este estudio analiza las congruencias y discrepancias entre lo que los profesores piensan acerca de la evaluación y feedback con uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y lo que, fi nalmente concretan en sus prácticas, en un contexto poco estudiado como es la...
Zapisane w:
| Wydane w: | Perspectiva Educacional, Formación de Profesores |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2015
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333339872009 |
| Etykiety: |
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