Implicarse en el aprendizaje a través de la personalización. La perspectiva del alumnado de formación inicial del profesorado

Formar aprendices competentes capaces de actuar ante situaciones complejas es un reto de la docencia universitaria actual. Como respuesta a este desafío, se han incrementado las metodologías de enseñanza que promueven una implicación más activa del aprendiz y una mayor capacidad de autorregulación d...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Anna Ginesta Fontserè, Maria José Rochera Villach, Rosa Colomina Álvarez, Ana Remesal Ortiz
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universitat Politècnica de València 2024-06-01
Serija:	Red U
Teme:	aprendizaje activo ayuda educativa innovación pedagógica educación superior evaluación retroinformación toma de decisión interés (aprendizaje)
Online pristup:	https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/20988
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