Raciocínio Matemático nos Primeiros Anos: ações de duas professoras ao discutir tarefas com seus alunos

Este artigo apresenta resultados de uma investigação sobre o raciocínio matemático, mais especificamente sobre as ações de professores que o potencializam. O objetivo foi identificar, categorizar e discutir as ações efetuadas por duas professoras durante a discussão de tarefas exploratórias realizad...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Boletim de Educação Matemática
Главные авторы:	Eliane Maria de Oliveira Araman, Maria de Lurdes Serrazina, João Pedro da Ponte
Формат:	Artigo
Язык:	Português
Опубликовано:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2020
Предметы:	Educación
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265340007 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340007/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340007/291265340007.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340007/movil
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