Raciocínio Matemático nos Primeiros Anos: ações de duas professoras ao discutir tarefas com seus alunos
Este artigo apresenta resultados de uma investigação sobre o raciocínio matemático, mais especificamente sobre as ações de professores que o potencializam. O objetivo foi identificar, categorizar e discutir as ações efetuadas por duas professoras durante a discussão de tarefas exploratórias realizad...
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| Publicado no: | Boletim de Educação Matemática |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265340007 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340007/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340007/291265340007.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265340007/movil |
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