Conhecimento Didático do Professor de Matemática à Luz de um Processo Formativo
Este estudo tem como objetivo principal analisar as perspectivas e os conhecimentos evidenciados nos relatos de uma professora que atuava em salas de aula do 3º ano do Ensino Fundamental, antes e depois de um processo formativo em que ela participou. Utilizamos a análise descritiva e interpretativa...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Boletim de Educação Matemática |
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| Hoofdauteurs: | , , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2020
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| Onderwerpen: | |
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