Reduccionismo Didáctico y Creencias de Profesores acerca del Teorema de Pitágoras

En este artículo reportamos los resultados de una investigación exploratoria, cuyo interés fue identificar cómo las creencias que sostienen profesores en servicio sobre el Teorema de Pitágoras, son indicadores de un reduccionismo didáctico relativo a este resultado matemático. Se aplicaron cuestiona...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Boletim de Educação Matemática
Główni autorzy:	Aarón Víctor Reyes-Rodríguez, Carlos Rondero-Guerrero, Juan Alberto Acosta-Hernández, Marcos Campos-Nava, Agustín Alfredo Torres-Rodríguez
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2017
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291253784007 https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/291253784007.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/movil
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