Reduccionismo Didáctico y Creencias de Profesores acerca del Teorema de Pitágoras
En este artículo reportamos los resultados de una investigación exploratoria, cuyo interés fue identificar cómo las creencias que sostienen profesores en servicio sobre el Teorema de Pitágoras, son indicadores de un reduccionismo didáctico relativo a este resultado matemático. Se aplicaron cuestiona...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Boletim de Educação Matemática |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291253784007 https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/291253784007.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|