Reduccionismo Didáctico y Creencias de Profesores acerca del Teorema de Pitágoras

En este artículo reportamos los resultados de una investigación exploratoria, cuyo interés fue identificar cómo las creencias que sostienen profesores en servicio sobre el Teorema de Pitágoras, son indicadores de un reduccionismo didáctico relativo a este resultado matemático. Se aplicaron cuestiona...

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書誌詳細

出版年:	Boletim de Educação Matemática
主要な著者:	Aarón Víctor Reyes-Rodríguez, Carlos Rondero-Guerrero, Juan Alberto Acosta-Hernández, Marcos Campos-Nava, Agustín Alfredo Torres-Rodríguez
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2017
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291253784007 https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/291253784007.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784007/movil
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