Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional
Este artigo tem por objetivo caracterizar os produtos educacionais que estão sendo produzidos na perspectiva da Atividade Orientadora de Ensino (MOURA, 2010), de forma coletiva, por professores da Educação Básica que ensinam Matemática e que estão em atividade de pesquisa, no âmbito do Mestrado Prof...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Boletim de Educação Matemática |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291229747009 |
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