Quando professores têm a oportunidade de elaborar atividades de ensino de Matemática na perspectiva lógico-histórica
Este artigo tem por objetivo apresentar elaborações que professores fazem quando têm oportunidade de freqüentar espaços universitários que promovam a vivência e a elaboração de atividades de ensino na perspectiva lógico-histórica. Nestes espaços, os professores são convidados a refletirem sobre os s...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Boletim de Educação Matemática |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2009
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291221889006 |
| Tagy: |
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