Quando professores têm a oportunidade de elaborar atividades de ensino de Matemática na perspectiva lógico-histórica
Este artigo tem por objetivo apresentar elaborações que professores fazem quando têm oportunidade de freqüentar espaços universitários que promovam a vivência e a elaboração de atividades de ensino na perspectiva lógico-histórica. Nestes espaços, os professores são convidados a refletirem sobre os s...
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| Xuất bản năm: | Boletim de Educação Matemática |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2009
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291221889006 |
| Các nhãn: |
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