A Supervisão na Formação Contínua de Professores de Matemática e o Desenvolvimento Profissional
O estudo, em foco no presente atigo, teve como propósitos conhecer e compreender a visão de formadores de um programa de formação contínua em matemática acerca das suas práticas supervisivas e do seu impacto no desenvolvimento profissional dos implicados no processo supervisivo. Adoptou-se uma abord...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | Boletim de Educação Matemática |
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| Príomhchruthaitheoirí: | , |
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Português |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2012
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291223573005 |
| Clibeanna: |
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