FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Este artículo analiza las relaciones entre Formación Inicial y Continua de Profesores de Matemáticas en la perspectiva de la Formación como un proceso continuum, con base en el supuesto del desarrollo y desenvolvimiento de la profesión docente. La realización de este estudio se hizo bajo el enfoque...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Praxis & Saber
Główni autorzy:	Ana Lúcia Manrique, Douglas da Silva Tinti, Mariza Antonia Machado de Lima
Format:	Artigo
Język:	Português
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248387005
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!