FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Este artículo analiza las relaciones entre Formación Inicial y Continua de Profesores de Matemáticas en la perspectiva de la Formación como un proceso continuum, con base en el supuesto del desarrollo y desenvolvimiento de la profesión docente. La realización de este estudio se hizo bajo el enfoque...

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Bibliographic Details

Published in:	Praxis & Saber
Main Authors:	Ana Lúcia Manrique, Douglas da Silva Tinti, Mariza Antonia Machado de Lima
Format:	Artigo
Language:	Português
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248387005
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