Construção de Conceitos Matemáticos na Educação Básica numa Abordagem Peirceana
O presente artigo expõe por meio da análise semiótica peirceana a construção/ representação de signos-pensamento de 32 alunos integrantes do Ciclo I - séries iniciais da Educação Básica quanto ao conceito de medida de comprimento. O trabalho constituiu em desenvolver conceitos de unidade padrão, lei...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Boletim de Educação Matemática |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291221915003 |
| Tags: |
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