Autorregulación en el aprendizaje, desempeño académico y contexto socioeconómico al finalizar la escuela primaria

El aumento de las desigualdades y la crisis de aprendizaje generados por la pandemia de COVID-19, han obligado a revisar el papel de lo educativo en el logro de las habilidades que permitan seguir aprendiendo. Este estudio propone examinar la incidencia del desempeño académico en distintas estrategi...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology
Главные авторы:	Daniel Trias, Juan Antonio Huertas, Cindy Mels, Ignacio Castillejo, Valentina Ronqu
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	Sociedad Interamericana de Psicología 2021
Предметы:	Psicología
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28474830006 https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/ https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/html/ https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/28474830006.epub https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/movil
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