Autorregulación en el aprendizaje, desempeño académico y contexto socioeconómico al finalizar la escuela primaria
El aumento de las desigualdades y la crisis de aprendizaje generados por la pandemia de COVID-19, han obligado a revisar el papel de lo educativo en el logro de las habilidades que permitan seguir aprendiendo. Este estudio propone examinar la incidencia del desempeño académico en distintas estrategi...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology |
|---|---|
| Päätekijät: | , , , , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2021
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28474830006 https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/ https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/html/ https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/28474830006.epub https://www.redalyc.org/journal/284/28474830006/movil |
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