ESTIMACIÓN DE LA PRECISIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO MEDIANTE LA TEORÍA DE LA GENERALIZABILIDAD
El objetivo de este estudio es presentar un modelo de evaluación de la eficiencia y probar la precisión de un programa de intervención educativa para el desarrollo de las habilidades metacognitivas. Para comprobar la validez de la estructura del diseño y con el fin de poder generalizar los resultado...
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| Publicado en: | Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28432716008 |
| Etiquetas: |
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