ESTIMACIÓN DE LA PRECISIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO MEDIANTE LA TEORÍA DE LA GENERALIZABILIDAD
El objetivo de este estudio es presentar un modelo de evaluación de la eficiencia y probar la precisión de un programa de intervención educativa para el desarrollo de las habilidades metacognitivas. Para comprobar la validez de la estructura del diseño y con el fin de poder generalizar los resultado...
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| Опубликовано в:: | Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology |
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| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2014
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28432716008 |
| Метки: |
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