Autorregulación, metas y rendimiento académico en bachilleres con disposiciones resilientes y no resilientes
Existen factores de riesgo que afectan el rendimiento académico de los adolescentes de bachillerato; éstos pueden ser contextuales e individuales. La resiliencia implica la superación de los riesgos que se enfrentan. A partir de lo anterior, el objetivo del presente estudio fue probar un modelo hipo...
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| প্রকাশিত: | Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology |
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| প্রধান লেখক: | , , , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2013
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| বিষয়গুলি: | |
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