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Apoyo percibido, resiliencia, metas y aprendizaje autorregulado en bachilleres

El aprendizaje autorregulado es una variable importante para el éxito escolar. Los factores protectores pueden ayudar a los adolescentes a manifestar aprendizaje autorregulado durante el bachillerato. El objetivo del estudio fue evaluar en un modelo de ecuaciones estructurales, el papel del apoyo so...

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מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
Principais autores: José Concepción Gaxiola Romero, Sandybell González Lugo
פורמט: Artigo
שפה:Espanhol
יצא לאור: Universidad Autónoma de Baja California 2019
נושאים:
גישה מקוונת:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15559185003
https://www.redalyc.org/journal/155/15559185003/
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