Apoyo percibido, resiliencia, metas y aprendizaje autorregulado en bachilleres
El aprendizaje autorregulado es una variable importante para el éxito escolar. Los factores protectores pueden ayudar a los adolescentes a manifestar aprendizaje autorregulado durante el bachillerato. El objetivo del estudio fue evaluar en un modelo de ecuaciones estructurales, el papel del apoyo so...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad Autónoma de Baja California
2019
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15559185003 https://www.redalyc.org/journal/155/15559185003/ https://www.redalyc.org/journal/155/15559185003/html/ https://www.redalyc.org/journal/155/15559185003/15559185003.epub https://www.redalyc.org/journal/155/15559185003/movil |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|