Planificación e Innovación de la Evaluación en Educación Superior: la Perspectiva del Profesorado
El presente estudio tiene como objetivo principal analizar la percepción del profesorado universitario en relación a la planificación e innovación de la evaluación. Para ello se ha utilizado un diseño de encuesta utilizando el cuestionario ActEval, 427 docentes...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista de Investigación Educativa |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2017
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283349061004 |
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