Acceso, permanencia y titulación de estudiantes madres y la educación inclusiva

La investigación analiza la cursada educativa de estudiantes madres, así como su relación con la normativa legal referente a los principios de educación inclusiva y factores relacionados con las capacidades institucionales. El objetivo planteado fue analizar el acceso, permanencia y titulación de es...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Revista de Ciencias Sociales (Ve)
Hauptverfasser: Betti del Cisne Reyes Masa, Flores Lazo Elizabeth Teresa, Celsa Beatriz Carrión Berrú, Johvana Aguirre Mendoza
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Universidad del Zulia 2021
Schlagworte:
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
acceso
titulación
permanencia
madres estudiantes
Educación inclusiva
Online Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28068276004
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