Acceso, permanencia y titulación de estudiantes madres y la educación inclusiva
La investigación analiza la cursada educativa de estudiantes madres, así como su relación con la normativa legal referente a los principios de educación inclusiva y factores relacionados con las capacidades institucionales. El objetivo planteado fue analizar el acceso, permanencia y titulación de es...
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| Pubblicato in: | Revista de Ciencias Sociales (Ve) |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28068276004 https://www.redalyc.org/journal/280/28068276004/ https://www.redalyc.org/journal/280/28068276004/html/ https://www.redalyc.org/journal/280/28068276004/28068276004.epub https://www.redalyc.org/journal/280/28068276004/movil |
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