TRADUCCIONES HETEROGéNEAS DE LA(S) POLíTICA(S) DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN CHILE

El objetivo de este estudio fue analizar cómo se traducen la(s) política(s) de convivencia escolar en el ámbito educativo. Se utilizó la teoría del actor-red (ANT) para comprender la complejidad entre políticas centrales y prácticas locales y un diseño cualitativo con énfasis en las metodologías par...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Revista Brasileira de Educação
Principais autores:	Verónica López, René Valdés, Lorena Ramírez-Casas del Valle, Enrique Baleriola
Format:	Artigo
Sprog:	Português
Udgivet:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2023
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27574386043 https://www.redalyc.org/journal/275/27574386043/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386043/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386043/27574386043.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27574386043/movil
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