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Conhecimento profissional docente e formação de professores
Este artigo encontra-se dividido em três partes. Na primeira parte, argumenta-se que a questão central da formação de professores reside num “terceiro género de conhecimento”, designado por conhecimento profissional docente. Na segunda parte, ensaia-se a definição desse conhecimento, com base nos co...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Revista Brasileira de Educação |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174088 |
| תגים: |
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