Análise do percurso escolar de um estudante com altas habilidades em um contexto familiar multilíngue: um estudo de caso
This article analyses the schooling path of a highly-skilled/gifted student, son of a deaf mother, inserted in a multilingual family context. This longitudinal ethnographic research started when the subject was five years old and continued until he turned fourteen. Initially, we analyzed the multili...
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| Publicat a: | Revista Brasileira de Educação |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2020
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| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27563097060 |
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