Estudos de aula na perspectiva de professores formadores

O artigo discute aspectos da dinamização dos estudos de aula em Portugal, considerando-se os desafios manifestados nesse processo e as características que atribuem a essa abordagem especificidade própria na perspectiva de professores-pesquisadores que assumem o papel de seus promotores. Foram entrev...

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書誌詳細

出版年:	Revista Brasileira de Educação
第一著者:	Adriana Richit
フォーマット:	Artigo
言語:	Português
出版事項:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2020
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27563097048 https://www.redalyc.org/journal/275/27563097048/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097048/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097048/27563097048.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27563097048/movil
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