Estudos de aula na perspectiva de professores formadores
O artigo discute aspectos da dinamização dos estudos de aula em Portugal, considerando-se os desafios manifestados nesse processo e as características que atribuem a essa abordagem especificidade própria na perspectiva de professores-pesquisadores que assumem o papel de seus promotores. Foram entrev...
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| Опубликовано в:: | Revista Brasileira de Educação |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27563097048 https://www.redalyc.org/journal/275/27563097048/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097048/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097048/27563097048.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27563097048/movil |
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