Abandono Escolar en las Escuelas Secundarias Urbanas de Argentina: Nuevos Indicadores para el Planeamiento de Políticas de Inclusión Educativa
La Argentina ha asumido el compromiso de que todos los adolescentes y jóvenes terminen el nivel secundario. Si bien el acceso al nivel se ha incrementado significativamente en los últimos años, hay todavía serios problemas para lograr que todos permanezcan y egresen del nivel. La secundaria obligato...
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| Pubblicato in: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Arizona State University
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275031898110 |
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