Formação docente: literatura e memória inventiva na construção da narrativa de formação
Este artigo parte de uma reflexão sobre o projeto Clube do Professor Leitor-Escritor, desenvolvido nos municípios de Dois Irmãos e Morro Reuter, no Rio Grande do Sul, Brasil. Trata-se de uma “capacitação continuada” para professores de ensino fundamental em que o conto ficcional constituiu-se como t...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
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| मुख्य लेखकों: | , |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Português |
| प्रकाशित: |
Arizona State University
2012
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275022797036 |
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