Formação docente: literatura e memória inventiva na construção da narrativa de formação
Este artigo parte de uma reflexão sobre o projeto Clube do Professor Leitor-Escritor, desenvolvido nos municípios de Dois Irmãos e Morro Reuter, no Rio Grande do Sul, Brasil. Trata-se de uma “capacitação continuada” para professores de ensino fundamental em que o conto ficcional constituiu-se como t...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Arizona State University
2012
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275022797036 |
| Tagy: |
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