Corrective Action in Low Performing Schools: Lessons for NCLB Implementation from First-generation Accountability Systems
This paper explores what lessons we can learn from the experiences of states that instituted NCLB-like accountability systems prior to 2001 (here called firstgeneration accountability systems). We looked at the experiences of three smaller states (Kentucky, Maryland, North Carolina), four larger one...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Arizona State University
2005
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275020513048 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|