Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria
El presente trabajo recoge el proceso de análisis y reflexión compartida en torno a cómo contribuye el periodo de prácticas en la formación académica y en la identidad profesional de los estudiantes del grado de primaria de las universidades de Málaga y Almería. Durante los cursos 2016/17, 2017/18 y...
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| Veröffentlicht in: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2020
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468087014 https://www.redalyc.org/journal/274/27468087014/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468087014/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468087014/27468087014.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27468087014/movil |
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