Interpretación y conversación en torno de relatos pedagógicos: hacia otra política de (re)conocimiento para la formación docente
En este artículo presentamos algunas reflexiones sobre las estrategias de formación, indagación y acción pedagógicas que tienen lugar en la “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas”. Esta Red se ha desarrollado desde hace una década en un programa de Extensión Universitaria en la Facultad...
Furkejuvvon:
| Publikašuvnnas: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Váldodahkkit: | , , |
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Espanhol |
| Almmustuhtton: |
Universidad de Zaragoza
2019
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27466132009 https://www.redalyc.org/journal/274/27466132009/ https://www.redalyc.org/journal/274/27466132009/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27466132009/27466132009.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27466132009/movil |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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